Ένα νέο σχέδιο για την εισαγωγή αποφοίτων του International Baccalaureate (ΙΒ) στα ελληνικά Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΕΙ) χωρίς τη διαδικασία των Πανελλαδικών Εξετάσεων έχει πυροδοτήσει έντονες αντιδράσεις στην εκπαιδευτική κοινότητα. Η Ομοσπονδία Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ελλάδας (ΟΙΕΛΕ) βρίσκεται στην πρώτη γραμμή της διαμαρτυρίας, τονίζοντας τον κίνδυνο άνισης μεταχείρισης των μαθητών και την υπονόμευση της αξιοκρατίας.
Το Νέο Σχέδιο Εισαγωγής με International Baccalaureate
Το προτεινόμενο σχέδιο προβλέπει την αυτόνομη είσοδο φοιτητών που έχουν αποκτήσει το δίπλωμα International Baccalaureate σε ελληνικά πανεπιστήμια, παρακάμπτοντας τις Πανελλαδικές Εξετάσεις. Αυτή η πρόταση, αν και έχει ως στόχο την προσέλκυση μαθητών από διεθνή σχολεία, δημιουργεί ένα ρήγμα στο καθιερωμένο σύστημα εισαγωγής, προκαλώντας προβληματισμό για τις επιπτώσεις στην ισονομία.
Η ΟΙΕΛΕ Καταγγέλλει Ανισότητα και Αθέμιτο Ανταγωνισμό
Η ΟΙΕΛΕ εκφράζει έντονες ανησίες για το σχέδιο, υποστηρίζοντας ότι εισάγει μια διάκριση μεταξύ των μαθητών. Σύμφωνα με την Ομοσπονδία, το σύστημα αυτό ευνοεί τους αποφοίτους των ιδιωτικών σχολείων που προσφέρουν το πρόγραμμα ΙΒ, θέτοντας τους σε πλεονεκτική θέση έναντι των μαθητών της δημόσιας και ιδιωτικής εκπαίδευσης που προετοιμάζονται για τις Πανελλαδικές. Αυτό, κατά την ΟΙΕΛΕ, συνιστά κατάφωρη παραβίαση της αρχής της ισότητας ευκαιριών.
Η Ομοσπονδία τονίζει ότι η εισαγωγή στα ΑΕΙ θα πρέπει να διέπεται από ενιαίμους και αξιοκρατικούς κανόνες για όλους τους υποψηφίους, ανεξαρτήτως του σχολείου προέλευσης ή του εκπαιδευτικού προγράμματος που ακολούθησαν. Η δημιουργία δύο ταχυτήτων μαθητών μπορεί να οδηγήσει σε κοινωνικές ανισότητες και να υπονομεύσει το κύρος του εκπαιδευτικού συστήματος.
Επιπτώσεις στο Εκπαιδευτικό Τοπίο και το Κύρος των Πανελλαδικών
Πέρα από το ζήτημα της ισότητας, το σχέδιο εγείρει ερωτήματα σχετικά με το μέλλον και το κύρος των Πανελλαδικών Εξετάσεων, οι οποίες αποτελούν τον βασικό πυλώνα εισαγωγής στα ΑΕΙ για τη συντριπτική πλειοψηφία των Ελλήνων μαθητών. Η θεσμοθέτηση μιας παράλληλης οδού εισαγωγής μπορεί να αποδυναμώσει τη σημασία τους και να δημιουργήσει μια αίσθηση αδικίας μεταξύ των υποψηφίων.
Η συζήτηση γύρω από το σχέδιο αναδεικνύει την ανάγκη για έναν ευρύτερο διάλογο σχετικά με το σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ, διασφαλίζοντας ότι κάθε προτεινόμενη αλλαγή προάγει την ισονομία, την αξιοκρατία και την ποιότητα στην εκπαίδευση για όλους τους νέους της χώρας.
